Blog da Mel

A proposta do componente foi realizar um Juri como forma de trabalhar os modelos de universidade desde seu surgimento até o que temos hoje na UFSB. Para essa atividade, realizada em sala de aula, a turma foi dividida em 8 grupos com temas e funções diferentes, e todos deveriam discutir sobre: As características dos modelos citados; Sua estrutura e organização; Adequação ao contexto histórico. Os temas dos grupos foram: Precursores Escolástica Clássica (medieval) Vocacional De pesquisa Social Juri Imprensa Os 6 primeiros representam os "momentos" por que passaram a história do surgimento das universidades até chegar ao que temos hoje e, quem ficou responsável por estes, tiveram que apresentar virtudes e defeitos desses modelos, o juri interveio na discussão e a imprensa ficou responsável pelos registros do momento e postagem nos blogs. Os grupos se prepararam com antecedência e no dia da aula montamos o tribunal. A atividade funcionou como um tribun

Nosso encontro foi proposto para celebrarmos e compartilharmos nossas memórias. Cada estudante foi convidado a relembrar um prato que gosta e que desperta uma memória afetiva. A partir desta memória reescrever a receita e um breve relato sobre a memória afetiva que aquela receita lhe desperta. A aula foi cheia de momentos emocionantes, onde muitos deixaram cair as lágrimas. Depois que expomos aos nossos colegas as histórias, partimos para o momento da comilança. kkkk O prato que eu escolhi foi farofa de banana, porque me faz lembrar da época em que eu morava em Nova Canaã e eu era uma pessoa muito feliz, minha família ainda era muito unida, meus pais casados e quase todo final de semana fazíamos churrasco na área da piscina e minha mãe fazia essa farofa. Além disso, me remete ao ano que eu estudei no IF baiano e eu não gostava de almoçar lá, então quando eu tinha a oportunidade de almoçar em casa, a moça que trabalhava com a gente fazia para mim. P

A proposta desta aula foi manifestar nos alunos o sensibilidade com o próximo, vítima de alguma deficiência. Para isso, assistimos ao filme Perfume de Mulher. O filme gira em torno de um menino que precisa de um emprego e encontra a oportunidade numa casa para cuidar de um senhor cego, durante o final de semana, porém, tudo aconteceu como o estudante menos esperava. Frank Slade (Al Pacino) é um ex-coronel do exército que leva o jovem estudante Charlie Simms (Chris O'Donnell) para um final de semana em Nova York, no feriado de Ação de Graças. Durante a viagem, Frank revela ao jovem Charlie seus planos: visitar sua família, comer em bons restaurantes, dormir com uma bela mulher e, depois de tudo, cometer suicídio. O filme acompanha os dois durante o fim de semana, quando situações emocionantes os ensinam sobre os relacionamentos e significados da vida. A convivência com Charlie fez o senhor Slade desistir da morte. Esse filme passa uma moral muito importante para t

A última aula conteudista que tivemos foi no dia 13/08/2018 com a junção de dois temas: As contribuições Boaventura de Souza Santos: Universidade e Pluriversidade e    Pierre Levy e Alain Coulon: inteligência coletiva e vida de estudante.  No primeiro momento, discutimos sobre a Ecologia dos Saberes de Boaventura, com reflexões sobre o presente e o futuro do ensino superior e conceitos de Universidade e Pluriversidade, visto que o primeiro apresenta um modelo hegemônico universalizador e é predominante na atualidade e o segundo possui um modelo contra-hegemônico. E finalizamos a discussão falando sobre o Projeto Alice com um vídeo do professor Naomar Filho, disponível em:  https://www.youtube.com/watch?v=MnMoE-Vfcvw . No segundo momento da aula, adentramos nas ideias de Alain e Pierre e suas contribuições para a UFSB. Pierre Levy trata da chamada "inteligência coletiva", com conceito que vem de sua obra "Cibercultura" e apresenta as novas condições da edu

Assim como Paulo Freire, Anísio Teixeira também teve uma importante influência na formação da atual educação brasileira e ainda hoje é referência para as universidades.  No primeiro encontro que tivemos para falar sobre Anísio Teixeira, nós assistimos ao documentário sobre sua  biografia, legado e apresentação de conceitos, disponível em:  https://www.youtube.com/watch?v=ls-FoXhfM_Y Ele foi um grande defensor de que educação não deve ser privilégio, e sim um direito de todos os cidadãos brasileiros. Lutou por uma educação popular, por escolas públicas, universais e gratuitas. No segundo encontro, houve um debate sobre sua obra Uma perspectiva da educação superior no Brasil. Ela gira em torno do processo por que passou a educação superior, desde as Escolas Profissionais até Universidade. O Brasil não tinha uma cultura nacional, muito menos o ensino. Tudo era voltado para a cultura universal, especialmente, a europeia. E havia uma forte resistência à implantação do novo

Esta aula se dividiu em dois momentos e em dois encontros. No primeiro encontro, nós assistimos a um documentário que fala sobre a vida de Paulo Freire, suas contribuições e seus legados. Paulo Freire foi um grande educador que colaborou muito com o ensino e a educação brasileira e até hoje é referência bibliográfica para todas as instituições.  O vídeo se encontra no disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=5y9KMq6G8l8&feature=youtu.be No segundo momento deste encontro, trabalhamos com uma parte da obra Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire, através de uma coletânea de pequenos vídeos feitos pelo Prof. André Azevedo da Fonseca. Ele aborda, sinteticamente, os conteúdos de cada tópico do livro. A coletânea está disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=Bc-ioue8bPM&list=PL0k4OibqI6p6dqDjVkxbt-HwrtzzimNyn&index=1 E por fim, num segundo encontro, para tornar mais dinâmico, a professora dividiu os capítulos que faltavam ser trabalhados entre os a